【摘 要】
:
【目的】揭示不同加热温度对卵形鲳鲹(Trachinotus ovatus)蛋白特性的影响,探究卵形鲳鲹最佳热处理温度,提升热加工处理后卵形鲳鲹的品质。【方法】应用差式扫描量热仪、电泳、显微镜及理化功能特性检测分析在0、40、50、60、70、80、90、100℃加热温度下卵形鲳鲹肌肉的品质(色泽、质构),蛋白质失重率、总巯基含量、浊度、Ca2+-ATP酶活性、表面疏水性、蛋白降解变性等理化特性指标
【机 构】
:
中国水产科学研究院南海水产研究所/农业农村部水产品加工重点实验室
【基金项目】
:
财政部和农业农村部:国家现代农业产业技术体系项目(CARS-47); 国家重点研发计划(2019YFD0901903); 广东省基础与应用基础研究基金(2019A1515111158);
论文部分内容阅读
【目的】揭示不同加热温度对卵形鲳鲹(Trachinotus ovatus)蛋白特性的影响,探究卵形鲳鲹最佳热处理温度,提升热加工处理后卵形鲳鲹的品质。【方法】应用差式扫描量热仪、电泳、显微镜及理化功能特性检测分析在0、40、50、60、70、80、90、100℃加热温度下卵形鲳鲹肌肉的品质(色泽、质构),蛋白质失重率、总巯基含量、浊度、Ca2+-ATP酶活性、表面疏水性、蛋白降解变性等理化特性指标及微观结构的变化。【结果】热处理温度对肌肉品质和肌肉蛋白理化特性有显著影响(P <0.05),卵形鲳鲹肌肉的热变性温度为75.1℃。随加热温度升高,肌肉色泽由半透明转为乳白色,咀嚼性、弹性、内聚性先升后降,黏性先降后升,硬度先降后升再下降,在70℃时最大。随着加热温度的升高,肌肉蛋白质逐渐变性,失重率和pH均上升,水分含量呈波动性变化,在0~60℃时随加热温度的升高而下降,在60~80℃随加热温度的升高而增加,在80℃后则随加热温度升高而略有下降;表面疏水性在0~50℃逐渐升高,50~60℃间维持稳定,60~70℃呈下降趋势,70~80℃呈快速上升趋势,80℃后则随加热温度升高呈下降趋势;总蛋白和碱溶性蛋白的含量上升,浊度增大,水溶性蛋白含量、盐溶性蛋白含量、巯基含量和Ca2+-ATP酶活性下降。加热至70℃后,蛋白十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)条带全部消失。微观结构显示,随热处理温度升高,肌细胞内裂纹增多,肌细胞间隙增大。【结论】卵形鲳鲹最佳热处理温度宜为70~80℃,此时肌肉蛋白质完成变性,肌肉组织结构完整,水分和质构保持好,鱼肉品质较佳,可最大化地保持原料营养、水分。
其他文献
中学教研组建设历时已久,但实然性问题仍然突出,如组织行政化较弱,执行力不够;欠缺专业化引领,文化认同弱;倾向于外来驱动,务虚不务实等。在建设高质量教育体系的背景下,有必要以高品质为标准对教研组建设提出应然方案,如持续明确和强化教研组的功能;以课堂教学实践为驱动出发点;借助外力搭建专业成长平台;管理要有人文关怀,培养教师组织认同;确立教研制度,走向专业发展等。
传统意义上,为有效避免通信设备的发射对接收产生自干扰,主要采用频分或时分双工的半双工体制,即发射和接收在频率或时间上正交化。而同时同频全双工通信旨在相同的频率实现设备的同时发射和接收,通过空间域、模拟域和数字域自干扰抑制方法的突破,最大限度主动消除近端自干扰信号对远端弱期望信号的影响,理论上频谱效率是半双工体制的两倍。但是,随着无线移动通信系统向毫米波、太赫兹频段的创新发展,高频段大带宽射频链路模
新时代、新课改、新高考背景下,如何促进教研组建设转型,如何通过教研组建设促进师生生命成长,如何更好发挥教研组的新时代价值等,都是学校管理者必须积极思考的关键问题,必须正确回答的紧迫问题。进入新时代,建设新队伍,必须开展新教研。立足教研组建设转型升级视角,从目标转向、内涵转优、动能转换、成果转化等方面探寻建设路径,能更好地推进教研组建设,更好地落实立德树人根本任务。
第五代移动通信系统(5thGeneration,5G)中发射机不仅在频率、带宽、线性度等传输信号特性方面对传统线性化技术的性能提出更高的要求,波束成形(Beamforming)技术和多输入多输入(Multi-Input Multi-Output,MIMO)技术的发展与应用,也对预失真系统构架的适用性构成了挑战。论文在国家自然科学基金重点项目和国家重点研发计划项目的支持下,深入研究MIMO发射机系统
一直以来,我国理论和实务界都十分重视繁简分流在民事一审程序中的运用,对民事二审案件的繁简分流缺乏关注。目前,我国法律规定民事二审以开庭审理为主,并试图通过不开庭审理来实现案件的分流。但通过考察司法案例,实务运行与法律规范并不一致,出现了分流标准不一、不开庭审理和开庭审理适用混乱、合议制独任化及审判过程不规范等问题。实际上,这些问题是立法规定、管理手段以及收案现状等因素共同作用的结果。面对我国不断激
文章选取2013—2020年中国省级面板数据,通过使用固定效应非线性模型、调节效应模型,实证检验了数字技术对旅游全要素生产率的影响。研究发现:数字技术影响旅游全要素生产率呈现先抑制后促进的“U”型变化趋势,且主要通过技术进步发挥作用;进一步研究发现:数字技术通过旅游经济增长、旅游产业结构升级的正向调节作用对旅游全要素生产率产生“U”型影响。异质性分析表明:数字技术对旅游全要素生产率影响的“U”型关
"大数据"作为新兴社会认知世界的新能力,为人们认识世界以及改造世界等提供了新的方式和技术体系。"大数据"被广泛应用到高校学生教育管理中,在实施阶段需要转变服务理念,改进新的管理形式,保证学生教育管理的稳定性。在本次研究中以"大数据"背景下高校学生教育管理现状为基础,对如何创新教育服务模式进行分析。
传统工艺作为全国各族人民在长期历史实践中共同创造出的物质与精神财富,是实现乡村文化与经济振兴,保持多元民族文化生态的重要手段。德化传统陶瓷工艺悠久的历史脉络与精湛的技艺实践为德化实现数字乡村建设提供了丰富的文化资源。文章聚焦于德化陶瓷的数字化情况,分析了在数字乡村建设过程中德化传统陶瓷工艺以振兴乡村目的为主导,由数字技术为驱动、特色主导产业为支撑、文化遗产资源为基础的三要素相互融合、支持、协同发展
新课改要求的教学改革理念是提供给学生优化的学习环境,引入情境教学和社会性教学,情境教学模式的构建在初中化学教学课堂有重要作用,鉴于初中化学课堂目前情境教学相关理论较少,缺少符合中学生学习基本情况的教学设计。因此,本文针对目前初中化学有关情境教学方面的不足展开研究探讨,以期能够帮助初中生更好地学习化学这一门学科。
以高三一轮复习课“难溶电解质沉淀溶解平衡”为例,提出了融通真实情境及核心素养的课堂教学模型,并对其内涵进行了阐述。以该课堂教学模型为例,指导课例进行教学设计,实施课堂教学,取得了良好的教学效果。在反思课例的基础上,对运用课堂教学模型进行教学提出期望。