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数学活动是实施数学课堂教学的基本环节,是数学活动经验获得的主要途径。分析数学活动的特征和内涵,会帮助教师科学地设计数学活动,合理地组织数学活动的教学,提高课堂教学效率,也会帮助学生积累数学基本活动经验。
数学活动的特征、设计与组织原则
【摘 要】
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数学活动是实施数学课堂教学的基本环节,是数学活动经验获得的主要途径。分析数学活动的特征和内涵,会帮助教师科学地设计数学活动,合理地组织数学活动的教学,提高课堂教学效
【机 构】
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江苏省张家港市第一中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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苏州市规划办立项课题“构建学思交融的初中数学有效课堂教学实践研究”(192201583)的研究成果
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