【摘 要】
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课堂除了知识与技能的掌握,更要注重在教学中促进学生的主体意识、创新精神和素养的发展,而有目标引领、有正向问题、有数学活动的课堂可以驱动学生激活旧知、独立思考、解决
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课堂除了知识与技能的掌握,更要注重在教学中促进学生的主体意识、创新精神和素养的发展,而有目标引领、有正向问题、有数学活动的课堂可以驱动学生激活旧知、独立思考、解决问题和提升素养。
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