论文部分内容阅读
阅读教学应努力贴近语文核心素养,注重语言的建构和运用,思维的发展与提升,审美鉴赏和创造,文化的传承和理解,这是对阅读教学的更高的要求。扩大学生阅读量,无论是提高学生的高阶思维能力,还是有效践行"1+x"阅读理念,实现学生综合素养的提高,以及今天科学经济时代对人才的要求和语文教师自身专业发展的角度看,在传统单篇阅读的基础上引入群文阅读将是极为有益而必要的。