【摘 要】
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在新课程改革获取巨大成就的同时,校园中课程的开展依然还存在着一些传统性的问题,因为新课程提出了新型理念和思想,但是很多教师还没有做好准备,如果匆匆上阵就会导致其对于
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在新课程改革获取巨大成就的同时,校园中课程的开展依然还存在着一些传统性的问题,因为新课程提出了新型理念和思想,但是很多教师还没有做好准备,如果匆匆上阵就会导致其对于课程理念产生偏差,课堂开展出现程序化和片面化的现象.所以本文就高中英语课堂开展的有效性缺失问题进行分析,希望能够提出一些合理的建议和对策,以此保证高中英语教学能够顺利开展和进行.
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