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对学生进行自主管理能力的培养,主要是指在化学课堂教学过程中通过教师的引导、组织、启发以具体任务目标为基础,让学生充分参与并自主探究的一种全新的课堂教学模式,这种方式具有民主、开放、参与、多维、互动等特性.本文就是通过研究影响高中化学课堂自主管理中存在的问题,总结出一些经验和方法,希望给各位教师带来一些思路和启发.