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教学是一门艺术，数学课堂的情境教学更是一门艺术。“数学情境”是“人化”的，需要创设才能生成，教学实践中教学策略的实施有效提高了教学实效性，其中教学情境的创设在教学中效果显著。
试探小学数学情境教学
【摘 要】
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教学是一门艺术，数学课堂的情境教学更是一门艺术。“数学情境”是“人化”的，需要创设才能生成，教学实践中教学策略的实施有效提高了教学实效性，其中教学情境的创设在教学中效果
【机 构】
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贵州省德江县钱家土家族乡中心完小 贵州 德江 565200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年33期
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