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“生命课堂”是人文性的课堂，反映的是教师与学生在感悟文本过程中显现出的情感，使师生生命价值得到了体现，心灵得到了丰富发展。文章通过两节常态课的比较探讨“生命课堂”构建的意义。
“生命”与“知识”——从两节常态课的对比反思构建“生命课堂”的意义
【摘 要】
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“生命课堂”是人文性的课堂，反映的是教师与学生在感悟文本过程中显现出的情感，使师生生命价值得到了体现，心灵得到了丰富发展。文章通过两节常态课的比较探讨“生命课堂”构建
【机 构】
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靖江市礼士中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2012年11期
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