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小学数学是一门逻辑性较强的课程,知识之间的联系比较密切,如果小学生前一部分知识掌握得不扎实,很容易影响到后续学习。因此教师在教学的过程中,应该注重培养学生数学学习的兴趣,并组织有效的课堂提问,从而提升学生的思维能力,开阔他们的视野,促使他们养成一定的数学素养,真正提升他们的数学成绩和水平。
多阶段组织课堂提问,提升数学课堂教学效果
【摘 要】
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小学数学是一门逻辑性较强的课程,知识之间的联系比较密切,如果小学生前一部分知识掌握得不扎实,很容易影响到后续学习。因此教师在教学的过程中,应该注重培养学生数学学习的
【机 构】
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重庆市九龙坡区九龙小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年5期
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