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课堂教学是学生学习科学文化知识的根本阵地，也是同学们掌握知识和技能的重要途径，课堂效率直接制约者教学质量的高低。新课标要求我们要善于发现和总结现实中的数学问题，积极运用数学概念来分析和解释生活现象并解决实际问题。高中数学内容，无论是在逻辑思维能力还是在空间想象能力等方面，都较初中有着明显的区别和更高的要求，多数学生一进入高中就感觉到学好数学不容易？在提倡减轻学生课业负担，提高学生素质的今天，对于我们教师，如何设计好每个课堂教学，显得尤为重要.以下笔者结合高中教材，浅谈数学课堂小结的几种方式.