GT在作文评分误差控制中的初步应用

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测量的可概括化理论(简称GT)是一种新的心理与教育测量理论。本文介绍了GT的基本原理和基本技术方法,并结合我国高中学生作文评分误差控制的实际需要,重点进行了GT在测量误差控制中的初步应用研究,提出了控制作文评分误差的建议与措施.
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