识字教学中一字多义的教学现状及应对

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众所周知,只有一个意义的字叫单义字,具有两个或两个以上意义的字叫多义字.在长期的使用过程中,有些字逐渐出现了一字多义的现象.在小学语文课本中就有这方面的知识,如在人教版一年级下册“语文园地二”的“读读想想”里由“张”组成的词语,就充分展示了一字多义这一现象.
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