论文部分内容阅读
【摘要】班主任工作是学校管理工作中的重点。要想做一名优秀的班主任，必须用心做事、严字当头、用爱感化，既要有高度的责任心、上进心和使命感，又要善于运用科学的班级管理办法，只有这样，才能真正做好学生工作，达到润物无声的佳境。
【关键词】班主任；学校管理；工作效率
班主任是班级工作的领导者和组织者，是联系各学科教师及学生之间的纽带，是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学校管理工作中，班主任工作纷繁复杂，面面俱到，这就要求班主任首先要有一般教师不具备的“五颗心”，其次，要认真研究学生情况，抓好“四头”，最后，要始终做到六个方面常抓不懈。
（一）用心做事，具备“五颗心”，即：责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
1.责任心是做好班主任工作的前提。我认为，班主任工作主要是上要让领导放心，下要让学生满意，不能急功近利，更不要急于求成。班主任工作的主要目的不是为了做给别人看，而是为了给学生一个示范。无论是学习、工作、言谈举止、品德行为都要给学生树立榜样，要知道“榜样的力量是无穷的”。
2.宽容心是给后进生的一剂良药。“人上一百，五颜六色”。班主任面对的学生千差万别，各有特点，各有爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，俗话说“金无足赤，人无完人”，是人就会犯错误，是人总会有不足，这一点我们一定要牢记，特别是年轻的班主任，关键是看你看待不足的心情。
3.公平心能得到全班同学的爱。我认为，一个优秀的班主任，应该知道每个班级总是由优秀生、中等生和后进生组成的，无论是在尖子班还是普通班。如果在工作中你不能公平对待每一位学生，那么，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也就失去了另一半。
4.爱心是班主任走进学生心灵的法宝。一个人，只有对自己的工作有了爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。班主任工作更是如此，它需要花费大量的时间和精力，它体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想。在班级管理中，班主任既是学生的“大家长”，又是学生的好朋友。当然，对学生的爱不是无原则的溺爱与迁就，而是要在学习、纪律等方面，在平时的生活中，细致入微地体贴关心，严格要求，真正做到严与爱的有机结合。
5.细心是做好班主任工作的助手。细心才能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大；细心才能帮助我们全面地分析问题和正确地处理问题；细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。作为班主任，它要求我们在日常工作中要处处留心，做有心人，要对全班同学进行仔细的观察和详细的了解。学年初，要做好班级学生的管理日志，包括学生的家庭住址、家长姓名、联系电话、工作（生活）单位等，平时要深入教室、宿舍、操场了解学生个性、兴趣、爱好、交往等情况，如某一学生突然缺课或经常迟到或出现突然的情绪变化等，要针对情况，弄清事情原委。只有这样，才能真正了解他们，从而正确地引导他们。
（二）严字当头，抓好“四头”，即：建好“龙头”、促好“带头”、抓好“苗头”、净化“后头”。
1.建好“龙头”。就是建设一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。這是班主任工作的核心，也是一个班级能否形成良好班风的决定因素。从某种意义上说，一支班委的素质就是一个班的素质，班委素质的高低反映出班主任能力的大小。所以，选好用好班委，是班主任工作的关键一步，因为，强将手下无弱兵。只有好的班主任，才能培养出好的班委，好的班委才能带出好的班级。
2.促好“带头”。就是促进“龙头”的模范带头作用。“火车跑得快，全靠车头带”，“龙头”不是只说别人，不管自己，也不是寻找男女朋友的挡箭牌，更不是寻求庇护的保护伞。作为一个优秀的班主任，我认为首先是逐步放“权”锻炼干部，树立班委在学生中的威信。其次是加强对班委言行的监督管理，违纪的班委要严加处理，做得好的班委要给予表扬和鼓励，做到班规面前人人平等；另外，还要定期对班委进行评议，奖优罚劣，对不称职者要及时调换，以保持“龙头”队伍的先进性。
3.抓住“苗头”。班主任要善于捕捉学生学习、思想、生活等方面的不良苗头，要掌握学生在不同环境、条件下的特有心态，根据学生的性格特点，因材施教。在教育过程中，要从“爱”字出发，坚持疏导教育，循循善诱，要为学生分析不良行为带来的危害及可能造成的后果，使他们醒悟，要把思想政治工作做到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。
4.转化“后头”。就是要认真做好后进生的转化工作。目前，我们遇到的后进生共有三类：第一类是学习差生，表现为无心向学，学习成绩极差者；第二类是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不遵守校规校纪，随心所欲，破坏公物者；第三类是“二者合一”的双差生。他们虽然人数不多，但影响极坏，是班主任为之“呕心沥血”的对象，需要倾注大量的心血。
（三）用爱感化，坚持做好六个方面。
1.坚持定期或不定期地对教室、宿舍、环境卫生等进行督促检查，一方面可以掌握班级纪律、学生思想动态、学习时间的利用等情况；另一方面，也可以有效地减少学生违纪事件的发生。
2.坚持抓好同学和班委对班级的双轨管理，充分发挥互相监督的作用，做到“查纳雅言，兼听则明”。
3.坚持做到与各学科科任老师之间保持密切联系，主动了解教学动态，及时指导学习兴趣小组的工作，培养学生广泛的兴趣和爱好。
4.坚持做到每学期召开1—2次家长会，期末考试后把全班同学的考试成绩、思想行为、纪律情况等与家长进行书面汇报，请求家长配合教育。
5.坚持每月召开一次班委会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态。
6.坚持在生活上关心同学，在思想行为上严格要求学生，尤其是对落后学生的违纪问题，尽量在本班内“消化”解决，不要伤害他们的自尊心，避免事态恶化。
总之，要想做一个优秀的班主任，既要有高度的责任心、上进心和使命感，又要善于运用科学的班级管理方法，把工作落到实处、细处。“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”。只要班主任心中拥有太阳，对学生的教育动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨，定然润物无声。那么，一个“自尊、自立、自律、自强”的班级必将给你带来无穷的乐趣。
【关键词】班主任；学校管理；工作效率
班主任是班级工作的领导者和组织者，是联系各学科教师及学生之间的纽带，是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在学校管理工作中，班主任工作纷繁复杂，面面俱到，这就要求班主任首先要有一般教师不具备的“五颗心”，其次，要认真研究学生情况，抓好“四头”，最后，要始终做到六个方面常抓不懈。
（一）用心做事，具备“五颗心”，即：责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
1.责任心是做好班主任工作的前提。我认为，班主任工作主要是上要让领导放心，下要让学生满意，不能急功近利，更不要急于求成。班主任工作的主要目的不是为了做给别人看，而是为了给学生一个示范。无论是学习、工作、言谈举止、品德行为都要给学生树立榜样，要知道“榜样的力量是无穷的”。
2.宽容心是给后进生的一剂良药。“人上一百，五颜六色”。班主任面对的学生千差万别，各有特点，各有爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，俗话说“金无足赤，人无完人”，是人就会犯错误，是人总会有不足，这一点我们一定要牢记，特别是年轻的班主任，关键是看你看待不足的心情。
3.公平心能得到全班同学的爱。我认为，一个优秀的班主任，应该知道每个班级总是由优秀生、中等生和后进生组成的，无论是在尖子班还是普通班。如果在工作中你不能公平对待每一位学生，那么，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也就失去了另一半。
4.爱心是班主任走进学生心灵的法宝。一个人，只有对自己的工作有了爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。班主任工作更是如此，它需要花费大量的时间和精力，它体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想。在班级管理中，班主任既是学生的“大家长”，又是学生的好朋友。当然，对学生的爱不是无原则的溺爱与迁就，而是要在学习、纪律等方面，在平时的生活中，细致入微地体贴关心，严格要求，真正做到严与爱的有机结合。
5.细心是做好班主任工作的助手。细心才能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大；细心才能帮助我们全面地分析问题和正确地处理问题；细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。作为班主任，它要求我们在日常工作中要处处留心，做有心人，要对全班同学进行仔细的观察和详细的了解。学年初，要做好班级学生的管理日志，包括学生的家庭住址、家长姓名、联系电话、工作（生活）单位等，平时要深入教室、宿舍、操场了解学生个性、兴趣、爱好、交往等情况，如某一学生突然缺课或经常迟到或出现突然的情绪变化等，要针对情况，弄清事情原委。只有这样，才能真正了解他们，从而正确地引导他们。
（二）严字当头，抓好“四头”，即：建好“龙头”、促好“带头”、抓好“苗头”、净化“后头”。
1.建好“龙头”。就是建设一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。這是班主任工作的核心，也是一个班级能否形成良好班风的决定因素。从某种意义上说，一支班委的素质就是一个班的素质，班委素质的高低反映出班主任能力的大小。所以，选好用好班委，是班主任工作的关键一步，因为，强将手下无弱兵。只有好的班主任，才能培养出好的班委，好的班委才能带出好的班级。
2.促好“带头”。就是促进“龙头”的模范带头作用。“火车跑得快，全靠车头带”，“龙头”不是只说别人，不管自己，也不是寻找男女朋友的挡箭牌，更不是寻求庇护的保护伞。作为一个优秀的班主任，我认为首先是逐步放“权”锻炼干部，树立班委在学生中的威信。其次是加强对班委言行的监督管理，违纪的班委要严加处理，做得好的班委要给予表扬和鼓励，做到班规面前人人平等；另外，还要定期对班委进行评议，奖优罚劣，对不称职者要及时调换，以保持“龙头”队伍的先进性。
3.抓住“苗头”。班主任要善于捕捉学生学习、思想、生活等方面的不良苗头，要掌握学生在不同环境、条件下的特有心态，根据学生的性格特点，因材施教。在教育过程中，要从“爱”字出发，坚持疏导教育，循循善诱，要为学生分析不良行为带来的危害及可能造成的后果，使他们醒悟，要把思想政治工作做到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。
4.转化“后头”。就是要认真做好后进生的转化工作。目前，我们遇到的后进生共有三类：第一类是学习差生，表现为无心向学，学习成绩极差者；第二类是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不遵守校规校纪，随心所欲，破坏公物者；第三类是“二者合一”的双差生。他们虽然人数不多，但影响极坏，是班主任为之“呕心沥血”的对象，需要倾注大量的心血。
（三）用爱感化，坚持做好六个方面。
1.坚持定期或不定期地对教室、宿舍、环境卫生等进行督促检查，一方面可以掌握班级纪律、学生思想动态、学习时间的利用等情况；另一方面，也可以有效地减少学生违纪事件的发生。
2.坚持抓好同学和班委对班级的双轨管理，充分发挥互相监督的作用，做到“查纳雅言，兼听则明”。
3.坚持做到与各学科科任老师之间保持密切联系，主动了解教学动态，及时指导学习兴趣小组的工作，培养学生广泛的兴趣和爱好。
4.坚持做到每学期召开1—2次家长会，期末考试后把全班同学的考试成绩、思想行为、纪律情况等与家长进行书面汇报，请求家长配合教育。
5.坚持每月召开一次班委会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态。
6.坚持在生活上关心同学，在思想行为上严格要求学生，尤其是对落后学生的违纪问题，尽量在本班内“消化”解决，不要伤害他们的自尊心，避免事态恶化。
总之，要想做一个优秀的班主任，既要有高度的责任心、上进心和使命感，又要善于运用科学的班级管理方法，把工作落到实处、细处。“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳”。只要班主任心中拥有太阳，对学生的教育动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨，定然润物无声。那么，一个“自尊、自立、自律、自强”的班级必将给你带来无穷的乐趣。