【摘 要】
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目的 探讨多媒体教学方式在临床实习护生中的应用效果。方法 选取45位ICU临床实习护生作为研究对象,随机分为三组,采用三种教学方式进行CVP测量示教,分别为A组（看图谱＋讲解）、B
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目的 探讨多媒体教学方式在临床实习护生中的应用效果。方法 选取45位ICU临床实习护生作为研究对象,随机分为三组,采用三种教学方式进行CVP测量示教,分别为A组（看图谱＋讲解）、B组（看图谱＋讲解＋传统一对一带教）、C组（ppt＋看图谱＋讲解＋传统一对一带教）,对教学结果进行评估考核,比较三组护生CVP测量考核评分。结果 C组临床护生CVP测量考核得分最高,三组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 新媒体教学方式的应用能够提高教学效果,值得推广。
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