【摘 要】
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目的探讨“知信行”健康教育模式对甲亢患者疾病认知及遵医依从性的影响。方法选取本院2017年1~12月收治的58例甲状腺功能亢进患者作为研究对象,采用随机数字法将其分为观察
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目的探讨“知信行”健康教育模式对甲亢患者疾病认知及遵医依从性的影响。方法选取本院2017年1~12月收治的58例甲状腺功能亢进患者作为研究对象,采用随机数字法将其分为观察组和对照组,每组各29例;对照组给予常规健康教育,观察组给予“知信行”健康教育模式。比较两组患者干预前后疾病知识掌握及遵医行为执行情况,并对两组患者进行健康教育满意度评价。结果两组患者干预后对甲亢基础知识、用药知识、饮食知识、并发症及复发预防知识等疾病知识掌握率均明显高于干预前(P<0.05),且观察组干预后疾病知识掌握率高于对照组
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