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实验思路题对综合思维能力要求高,但考生失分多,究其原因是学生科学探究能力和逻辑推理能力弱,不能将已学知识迁移到新情境中推理运用.通过结构化思维的训练,将促进知识之间的关联,迁移推理,形成实验思路.
基于结构化思维,培养学生迁移推理能力——以“实验思路”专题复习为例
【摘 要】
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实验思路题对综合思维能力要求高,但考生失分多,究其原因是学生科学探究能力和逻辑推理能力弱,不能将已学知识迁移到新情境中推理运用.通过结构化思维的训练,将促进知识之间
【机 构】
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福建省宁德市高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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福建教育学院资助的福建省中青年教师教育科研项目课题“基于深度学习的高中生物学推理思维研究”(课题编号为JZ180246)的研究成果
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