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期刊论文
“生态系统的自我调节”教学设计
“生态系统的自我调节”教学设计
来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oo789458
【摘 要】
:
通过设计课后分小组搜集资料、课上展示讨论等活动,让学生参与教学的整个过程,不仅充分体现了"以学生为主体"的教学理念,还弥补了"教材内容少而抽象,可用资源单一且枯燥"的不
【作 者】
:
韩爱兰
【机 构】
:
山东省滨州市博兴县实验中学
【出 处】
:
中学生物学
【发表日期】
:
2017年06期
【关键词】
:
自我调节
以学生为主体
生态系统
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通过设计课后分小组搜集资料、课上展示讨论等活动,让学生参与教学的整个过程,不仅充分体现了"以学生为主体"的教学理念,还弥补了"教材内容少而抽象,可用资源单一且枯燥"的不足。
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