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探讨了高等学校培养创新人才的若干积极因素.在高校推行师生的同化关系,师生之间相互融合,教学相长;对师生的权力进行重新分配,形成互动的互补的课堂氛围;使学生提出质疑成为一种习惯,才能真正地培养出高层次创新性人才.
高等学校培养高层次创新人才的积极因素
【摘 要】
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探讨了高等学校培养创新人才的若干积极因素.在高校推行师生的同化关系,师生之间相互融合,教学相长;对师生的权力进行重新分配,形成互动的互补的课堂氛围;使学生提出质疑成为
【机 构】
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长春大学外国语学院
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2005年1期
【基金项目】
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吉林省教育科学基金
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