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现阶段，在少数民族地方聋校低年级语文教学中仍存在教学形式单一、教学过程枯燥等现象，一些教师仍采用传统的讲授和灌输的方式进行授课，使得学生对语文学习产生了倦怠、厌烦等情绪。随着现代信息技术不断发展，使得聋校语文教学形式更加丰富，教学内容生动形象。将媒体信息技术与个性化语文课堂进行有效整合，能提高聋校语文教育教学。