【摘 要】
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<正>从2004年秋季开始实施的普通高中课程改革至今已三年多了,学生学习方式的转变是这次课程改革的重点和突破口之一。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学
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<正>从2004年秋季开始实施的普通高中课程改革至今已三年多了,学生学习方式的转变是这次课程改革的重点和突破口之一。建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,已成为这场教学改革的核心任务。学生学习方式的转变迫在眉睫!那么,怎样转变呢?本人在历史教学的过程中,结合实际情况,对学生学习方式的转变作了如下尝试:
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