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教师深度发掘教材文本内涵，积极推出语用训练内容，可以为学生语言学习创造良好条件。复述能够训练学生再创作能力，续写可以启动学生习作思维，仿写能够提升学生学习品质，读后感可以促进学生认知内化，发展其综合能力。挖掘文本内涵，让语用学习充满无限成长力，为语文阅读课堂注入更多活力，教师要做好创新与探索。
挖掘文本，让语用学习充满无限成长力
【摘 要】
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教师深度发掘教材文本内涵，积极推出语用训练内容，可以为学生语言学习创造良好条件。复述能够训练学生再创作能力，续写可以启动学生习作思维，仿写能够提升学生学习品质，读后感可以促进学生认知内化，发展其综合能力。挖掘文本内涵，让语用学习充满无限成长力，为语文阅读课堂注入更多活力，教师要做好创新与探索。
【机 构】
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福建省龙岩市新罗区教育局
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2022年1期
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