社会经济飞速发展的时代背景下,国际经贸往来日益频繁,英语作为国际通用语言,是必不可少的语言工具。中等职业学校是为社会输送高素质技能型人才的重要平台,推动中职英语教学的有效改革能够确保人才培养质量,让学生在日后的工作中能够具备较强的英语文化素质。为此,教师应当尝试采用互动教学模式,开展中职英语教育工作。基于此,简单分析了构建中职英语课堂互动教学模式的积极意义,结合实际教育工作经验与中职学生英语学习特点,提出了构建中职英语课堂互动教学模式的有效实施策略。
芭蕾舞作为一门综合性的舞台艺术,1661年在法国宫廷形成系统的体系,芭蕾术语也就应运而生,古典芭蕾中的每个动作都有相应的法语名称.在芭蕾舞学习中,无论是初学者还是专业的芭蕾舞演员,都要经过地面,把杆,把下练习三个阶段,并在整个艺术道路上伴随他们.教学人员对芭蕾基训课堂音乐尤其关注,希望能用好听并有教学意义的音乐辅助舞者练习.好的乐句能够助舞蹈演员提升训练效果,完成一直无法逾越的表现,音乐对舞蹈的作用不言而喻.本文将重点探究“琴键上的芭蕾”,即芭蕾舞钢琴伴奏的存在意义、教学特点以及教学效果提升.
刘庄的《钢琴变奏曲》是我国当代早期钢琴变奏曲创作的代表性佳作之一,描写的音乐情景主要是春牧、夏忙、秋收、冬叙.刘庄的《钢琴变奏曲》主题取自山东民歌“沂蒙小调”,采用自由变奏手法写成,形成“起承转合”四句体结构乐段,旋律婉转优美,是具有中国民族特色的钢琴作品.在曲式结构上,《钢琴变奏曲》将八个变奏和尾声有机组合,运用变奏分组手法,与三部曲式结合一体,形成内涵丰富的变奏,以及优美的民歌音调主题旋律.《钢琴变奏曲》是一幅生动的民俗画卷,极富民族性与艺术性,生动描述沂蒙山一年四季的美好风光,抒发对新生活的赞美,对
良好的品德是健全人格的根基,也是社会和谐发展的重要基础。思政课教师应围绕课程核心素养主题,吃透教材,动态开发课程资源,切实提高课堂的亲和共鸣,促进教学相长,调动课堂灵性,展现课堂精彩。同时,积极发展学生的思维能力,注重学生指导和能力养成,多措并举努力成就高效课堂。