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创造是孩子的天性,是一种令他们感到兴奋的学习和活动方式。在幼儿园教学中创造力的发展始终贯穿于一日活动中,与五大领域的教学活动紧密联系在一起,幼儿科学教育的过程,不是教师单方面的"教"的过程,也不是一个简单的"教师教、幼儿学"的过程,而是在教师的指导下幼儿自主探究的过程。
创造力培养在教学活动中的多渠道研究
【摘 要】
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创造是孩子的天性,是一种令他们感到兴奋的学习和活动方式。在幼儿园教学中创造力的发展始终贯穿于一日活动中,与五大领域的教学活动紧密联系在一起,幼儿科学教育的过程,不是
【机 构】
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昆山市朝阳幼儿园;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2019年02期
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