隨着我国教学事业改革進程的不断加剧，素质教育理念也逐渐深入人心，并且也对我国高中物理教学活动的开展造成了重要影响。在这一新形势背景下，相应的也对高中物理教师教学水平提出了更多的要求，因为只有这样才能确保高中物理教学活动实现更加有效的开展，进而也更有助于推动我国教学事业的有效改革，而本文也将对这一主题展开试论。
　　1新形式下的高中物理教学活动有效开展的意义
　　1.1更加符合素质教育理念相关要求
　　素质教育理念的渗透，旨在培养学生成为一个全面发展的人才。其实，从传统的高中物理课堂教学模式就可知，学生的思维能力不但无法得到提升，而且也不利于相关教学活动得开展。
　　在此情况下，促使高中物理教学活动能够更加有效开展，则显得尤为必要和迫切。加上物理这门学科知识本身也承载着极高的文化价值，所以转变教学模式，其实也是为了促使中学教师能够将素质教育理念更加深入的加以贯彻和执行。
　　1.2能够最大程度上激发学生的学习兴趣
　　物理是一门比较枯燥无味的学科知识，如果教师在教学活动开展中，不懂得如何促使教学内容以及模式更加趣味化，那么学生的学习兴趣也将明显降低，其学习积极性更是会有所减弱。
　　关于物理教学的有趣性，主要体现在让学生在课堂上能够多动手和动脑，这样他们的实验和观察等各方面的能力才能有所提高。
　　2新形式下的高中物理教学活动有效开展的具体办法
　　2.1注重高中物理教学内容提问的科学性
　　仔细观察，生活中很多的问题都和物理知识有着极其紧密的联系，但由于受到传统应试教育观念的影响，很多高中物理教师都无法促使物理课堂教学活动的开展变得更加有效，而这将直接导致学生学习难度。为了改变这一现状，教师在高中物理教学活动开展过程中，可以注重提问的科学性，以此有效激发学生的思维发展，进而提高其自主学习能力。
　　以“力的合成”这一节知识点为例，教师在对学生进行提问的时候，就可以讲述“一个和尚挑水喝，两个合唱抬水喝”的故事，接着再引出“力的合成”这一概念，并随之提出“是不是合力就是两个分力之和呢”？等问题。当学生对这些问题进行探寻的时候，其思维必定会得到有效的激发，而整个高中物理教学活动也将实现更加有效的开展。
　　2.2促使教学内容和现实生活紧密联系在一起
　　促使高中物理教学内容和现实生活紧密联系在一起，学生才能深刻的感受到学科知识的实用性，进而也才更能够促使教学活动实现有效的开展。
　　比如：在讲到“摩擦力”这一节课程时，教师就可以通过汽车刹车时，如何才能使其产生最大的制动力这一系列问题为源头，并鼓励学生试想生活中这一常见问题出现的原因。随后，教师再将正确答案告诉学生：打开汽车上所安装的防抱死系统，就能最大程度上防止汽车车轮不转动，而最终还将得到一个结论：最大静摩擦力大于滑动摩擦力。
　　由于汽车在生活中的使用越来越频繁，几乎人人也都能接触得到，所以也能够更加有效激发学生对物理摩擦力以及更多相关知识的学习兴趣。
　　2.3鼓励学生参与到课堂活动之中
　　高中物理是一门理科性质极强的学科知识，对于学生的实践动手能力也提出了较高的要求。鉴于此，物理教师就要鼓励学生积极参与到各种有趣的课堂活动之中，这样也才能最大程度上实现教学活动的有效开展。
　　以“研究小车在桌面上的直线运动”这一实验项目为例，教师则可以鼓励学生用自制“滴水计时器”计量时间，并在实验前将该计时器固定在小车旁。之后在保持桌面水平的前提条件下，用手轻推一下小车，只要小车运动，滴水计时器就会在设定的时间间隔内滴下小水滴……
　　总之，想要实现高中物理课堂教学活动开展的有效性，作为教师，除了要注重物理教学内容设计的实践性以外，还要注重提高学生的实践动手能力。
　　3结语
　　物理这一学科知识虽然理科思维比较强，但是只要教师采用科学，合理的教学方式，学生通过深入学习之后，必定也将发现其中的趣味性。尤其是在素质教育理念不断渗透，新课程教学改革不断深化这一新形势背景下，一名优秀的高中物理教师，更是要积极探寻更加有效的教学方法，与此同时，还要充分了解学生的实际学习情况和特点，进而有效展开相应地教学活动。考虑到高中物理教学活动开展有效性的实现是一个相对复杂的过程，既要懂得采取各种不同的有趣方法来激发学生的学习兴趣，又要为学生营造出一个更加良好的学习环境……所以，加强相应的教学改革仍然十分必要。