探寻小学童话教学之策略

来源 :新作文(小学作文创新教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:icefire870723
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<正>童话常常通过近似于离奇古怪的想象和谎诞不经的幻想等艺术手段虚构异想天开的故事情节来反映生活,并常常采用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法塑造故事中的主人公形象,故事情节往往神奇、荒诞、离奇、有趣,语言一般生动、形象、感人,还往往运用拟人化的手法对虚构的自然物进行生动、形象、有趣的描写,所以它既非常适合儿童的阅读审美,又能促进儿童良好的人文素养的培养和提升。但是,令人遗憾的是,由于诸多方面的原因,我们的童话教学并非尽如人意。我认为,小学童话教学中,如果
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