论文部分内容阅读
文章阐述了非母语语言学习存在的主要困难,论述电子游戏《摇滚史密斯》对乐器学习促进作用,分析语言学习与乐器学习的共通性。以此为借鉴,探讨了如何将此款游戏中所包含的学习方法运用到语言学习中去。在此基础上,提出了一款不同于市面上常见的单词类学习软件的,针对句法学习的电子游戏设计思路并分析其发展前景。
语言教育类电子游戏设计的一个思路
【摘 要】
：
文章阐述了非母语语言学习存在的主要困难,论述电子游戏《摇滚史密斯》对乐器学习促进作用,分析语言学习与乐器学习的共通性。以此为借鉴,探讨了如何将此款游戏中所包含的学
【机 构】
：
对外经济贸易大学外语学院
【出 处】
：
广西民族师范学院学报
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
根据师范院校专科生的特点,提出专科生所用教材《数学分析》、《实变函数》、《复变函数》中的某些概念或定理的另一种更通俗的解读方法,这些方法在实际应用中确实有效可行。
全日制义务教育《音乐课程标准》在“基本理念”中强调音乐教育的核心是审美，特质是情感。情感的表达方式在音乐学科的发展变化过程中居于首要地位，新课程将“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。初中学生生理、心理日趋成熟，表达情感的方式与小学生相比有明显的变化，教师应从初中学生的身心特点出发，坚持以人为本，着力让学生蕴藉音乐情感。以学生为主体，探究音乐情感生成与渗透的策略将是一个永恒的学科命题。 音乐情