论文部分内容阅读
语文课程的各学段之间存在着很大的差异，各学段的语文教师为了适应这些差异，既要深入关注本学段的独特性，更要有全局观念，统筹兼顾。在职培训是语文教师专业发展的重要途径，应充分考虑语文课程各学段的一致性和差异性，既要加强学段视阈，也要整体关照，在培训视角、培训主体、培训主题、培训内容、培训形式等多方面加以体现，以增强在职培训的时效性。