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在现在的初中数学教学活动开展的过程中，越来越重视对于学生数学思想方法的培养。这是因为传统的数学课堂教学只是单纯的向学生讲解一些理论性的知识内容，一味地让学生来死记一些数学题目，而忽视了初中数学是一门逻辑性思维较强的学科，从而就会导致学生在解题时比较死板，只会用一种方法来进行解题，而不懂得变通。因此，教师在开展初中数学课堂教学活动的过程中，就应当改变教学模式，加强对于学生的数学思想方法的培养，从而来在一定程度上可以提升学生的数学综合素养，提升初中数学课堂的教学效率。