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美国联邦政府干预教育①是一个有理论争议的问题。本文从教育权概念着手，指出了美国联邦政府干预教育的显性权力、隐性权力及其模糊性；分析了政府干预教育的基本原则及当代美国新联邦主义的教育政策
美国联邦政府干预教育的几个理论问题分析
【摘 要】
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美国联邦政府干预教育①是一个有理论争议的问题。本文从教育权概念着手，指出了美国联邦政府干预教育的显性权力、隐性权力及其模糊性；分析了政府干预教育的基本原则及当代美国
【机 构】
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北京师大国际与比较教育研究所,对外经济贸易大学
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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1999年4期
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