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一、案例背景在担任班主任和学校政教员期间,笔者经常发现学生有逆反心理：个别学生在行动上执拗、固执,在言语上顶撞老师,在平时表现出很自我,爱钻牛角尖;个别学生和老师产生误解,学生不去分析,他们固执地认为自己是对的；个别学生故意触犯校纪校规；个别学生因厌恶某人便故意跟某人唱反调；个别学生去做已作出禁令的事情。以下案例中的卓同学就是这样一个有逆反心理的学生。