【摘 要】
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大学体育课程教学,根据教学科学“十五”规划相关要求,应该明确课程差异化教学的重要性,积极落实差异化教学的相关要求,同时,教师要更多关注学生的个体差异性,也要更多的关注
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大学体育课程教学,根据教学科学“十五”规划相关要求,应该明确课程差异化教学的重要性,积极落实差异化教学的相关要求,同时,教师要更多关注学生的个体差异性,也要更多的关注学生兴趣、爱好,从学生视角出发,制定不同的教学对策、选择不同的教学方法,让学生能够更好的发挥自己的优势和价值,并能够主动参与体育学习。本文以大学体育教学为主,对体育课堂差异化教学的对策进行具体分析。
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