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课外阅读活动是小学语文教学的延伸环节,关乎学生语文学习的发展,牵涉小学生身心的健康发展,由此必然引起小学语文教师的关注。文章基于儿童本位的视角去审视小学语文课外阅读指导工作,认为要给予小学生有效的课外阅读指导,才能够保证小学生课外阅读活动的有效性,基于这样的价值观提出对应的指导策略。
儿童本位视角下小学语文课外阅读指导策略
【摘 要】
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课外阅读活动是小学语文教学的延伸环节,关乎学生语文学习的发展,牵涉小学生身心的健康发展,由此必然引起小学语文教师的关注。文章基于儿童本位的视角去审视小学语文课外阅
【机 构】
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莆田市湄洲湾北岸经济开发区东埔中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年3期
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