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结合教与学中的实际问题,运用认知心理学与神经生理学理论,分析教学中线性结构材料对高效思维的影响,提出了改善形式、增加属性的改进方法,在教学中引进了思维可视化理论与技术,以思维导图为工具,挖掘学生在记忆和想象中的潜力,改善教学双方的思维能力,收到了好的效果。同时介绍了思维导图的绘制方法和计算机辅助软件。