【摘 要】
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目的 探讨自我效能训练对癫痫患者自理行为的影响.方法 将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行自我效能训练,内容包括激励、社会支持、行为方法,学习采用集体授课和个别教育相结合的形式,采用自理行为问卷(SCBQ)、一般自我效能感量表(GSES)对患者进行评定.结果 训练后研究组SCBQ、GSES评分显著优于对照组,均P＜0.01;自理行为和自我效能间存在正相关(
【机 构】
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272051,山东省济宁市精神病防治院神经内科,272051,山东省济宁市精神病防治院神经内科,272051,山东省济宁市精神病防治院神经内科,272051,山东省济宁市精神病防治院神经内科
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目的 探讨自我效能训练对癫痫患者自理行为的影响.方法 将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行自我效能训练,内容包括激励、社会支持、行为方法,学习采用集体授课和个别教育相结合的形式,采用自理行为问卷(SCBQ)、一般自我效能感量表(GSES)对患者进行评定.结果 训练后研究组SCBQ、GSES评分显著优于对照组,均P＜0.01;自理行为和自我效能间存在正相关(r=0.26,P＜0.05).结论 自我效能训练增强了患者的自我效能,明显提高了其自理水平。
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