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生物科学在高中阶段并不是深受学生喜爱的学科,其中最主要的原因在于课堂教学的枯燥无趣。本文首先论证了此种教学模式的可行性,然后讨论了生活化教学模式的具体操作形式,并指出这种模式的积极意义。
浅议高中生物生活化教学模式
【摘 要】
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生物科学在高中阶段并不是深受学生喜爱的学科,其中最主要的原因在于课堂教学的枯燥无趣。本文首先论证了此种教学模式的可行性,然后讨论了生活化教学模式的具体操作形式,并
【机 构】
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河北省宁晋县宁晋中学,
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年11期
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