【摘 要】
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<正>受传统教学模式影响,初中地理教师在教学的过程中,缺乏与学生的互动意识,使得地理课堂变得沉闷乏味。久而久之,学生丧失对地理的学习兴趣,无法调动他们参与地理课堂的积
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<正>受传统教学模式影响,初中地理教师在教学的过程中,缺乏与学生的互动意识,使得地理课堂变得沉闷乏味。久而久之,学生丧失对地理的学习兴趣,无法调动他们参与地理课堂的积极性和主动性,严重影响着教学进程。随着新课改在初中地理教学中的不断深入,情境教学法越发显示出自身的优势。为教学质量的提升带来了巨大的作用,不仅能够增强学生的学习热情,还能够激发他们的探究意识,促进其思维能力的发展,为其探究能力和创新意
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