学科思维方式是一个学科认识世界独特的分析方式。能否恰当运用学科思维方式观察和描述世界、分析和解决问题是衡量学科素养高低的一个重要指标。
　　高考政治试题对逻辑推理能力的考查很大程度上体现在“传导”推理上，通过选取两个或三个有着密切关系的事物，考查“A→B”或“A→B→C”这种推理过程。这样可以较好地考查学生的逻辑思维能力。从思维过程看，这类试题规定思维的起点和终点，要求从思维起点出发，进行一系列的分析、推理，清晰地呈现思维过程，顺利到达思维终点。本文以近年高考政治不同模块逻辑推理题为例，运用政治学科思维方式，进行解题方法与思维的指导。
　　一、经济生活中的逻辑推理题
　　【例】阅读材料，完成下列要求。
　　2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛;实行注册资本认缴登记制;改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。
　　政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。
　　解题点拨：这道题目旨在考查放宽市场准入规则与消费者受益之间的逻辑关系，要求同学们构建二者之间的逻辑链条。这道题目的难点在于市场机制是一个由供求、竞争、价格诸机制构成的复合机制。放宽市场准入产生的效应如何通过供求、竞争、价格等机制传递到终端的消费者？这就需要同学们对三个机制之间的关系有清晰的认识。
　　解题方法：可运用因果倒推法解答，结论推前提，根据结论向前推。此题结论是“放宽市场准入规则让消费者受益”。第一步，首先将“消费者受益”这一书面语言翻译成生活用语，就是消费者买到了物美价廉的商品，或享受到了优质的服务。第二步，由结论往前推，市场如何才能提供物美价廉的商品和优质的服务？市场上供给的商品数量多、价格较低、质量好，才能使消费者受益。第三步，怎样才能使市场供给的商品数量多、价格较低、质量好？企业数量增加，市场有竞争，才能产生这样的效果。而这正是政府放宽市场准入规则之后能产生的效果。
　　二、生活与哲学中的逻辑推理题
　　【例】阅读材料，完成下列要求。
　　抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
　　在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
　　结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。
　　解题点拨：这道题目旨在考查抗战精神与中国人民战胜日本侵略者之间的逻辑关系，要求同学们构建二者之间的逻辑链条。这道题目的难点在于用意识能动作用的知识来解释抗战精神的作用。同学們不仅要对意识能动作用的表现有准确的学科理解，还要运用学科语言表述出抗战精神与抗战胜利之间的内在逻辑：抗战精神是一种持久作战，以弱胜强的精神，这种精神能产生强大的精神动力，能增强斗志，能增强信心，进而能克服现实困难，最终赢得胜利。
　　解题方法：解答此题时，可用层层深入法。抗战精神激起民众斗志→增强胜利信心→持之以恒、提高毅力。
　　总之，要想提高逻辑推理能力，形成完整的逻辑链条，必须整合学科知识、运用学科思维，同时还要具有一些基本的生活常识。将生活常识与学科思维相结合，是解答这类题的基本方法。运用学科术语将推理过程清晰地表达出来，是做好这类题的关键。
　　注：本文为教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年开放课题《高中政治学生思维力培育研究》（课题批准号：KCZ2020028）的研究成果。