钢结构连廊结构设计探析——以滨海新城智慧城市运营管理中心工程为例

来源 :福建建筑 | 被引量 : 1次 | 上传用户:hsxy8848
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
福州滨海新城智慧城市运营管理中心工程钢结构连廊结构设计,通过结构计算分析,比较分析了空腹桁架和普通桁架的工作机理和力学特点以及经济性指标,最终选择了普通桁架结构形式。基此,介绍了该工程连廊设计重点和难点,介绍了钢结构连廊中震设计,分析了连廊相关范围内楼板的应力分布特点,以及钢结构连廊的桁架节点形式。
其他文献
[摘要]转变发展方式要求高职思想政治课程教学改革必须通过走内涵式发展的道路来切实提高教学质量这一核心任务。文章借鉴哲学现象学原理和本质还原方法,认为教学改革必须从课程建设的理论基础、教学内容、教学形式等方面着手,进而分析课程建设与学科建设脱节、实际内容与理论内容脱节、活动形式与课堂讲授脱节等问题的成因,最后提出解决的办法。  [关键词]转变发展方式 思想政治理论课 现象学 教学改革  [作者简介]
计算是数学教学的重要组成部分,是帮助人们解决问题的工具,同时也是学生必须掌握的基础知识和基本技能。随着课改的不断深入,计算教学给教师提出了许多新的要求。那么,在实际操作过程中我们如何体现计算教学的这一理念呢?    一、由情境引出计算,贴切自然    计算源于生活,离开了现实生活,计算将毫无意义。传统的计算教学,例题呈现一般没有问题背景作基础,往往只提供算式。这使学生对算法的探究缺少一种解决问题的
南粤的沃土,孕育了无数梦想的种子。广东江肇高速于2008年8月底开工建设,2010年底首期投入运营,2012年底全线建成通车,是连接'中国侨乡'江门、'中国陶都'佛
金融业的混业经营,是指银行、证券公司、保险公司等机构的业务互相渗透、交叉,而不仅仅局限于自身分营业务的范围.随着全球金融一体化和自由化浪潮的不断高涨,混业经营已成为
如何优化农村数学课堂教学呢?本人在农村小学课堂教学中,努力作了一些尝试和探索。    一、亲近农村大自然,形象体验数学    教师要善于把教学与农村大自然生活紧密联系起来,将数学知识应用于实践之中,为学生提供丰富的感性认识和生活经验,引导学生体验数学的乐趣。  1.创设问题情境,激发学习兴趣  农村大自然具有原始性、真实性、完整性的特点,使之成为极其丰富的“自然资源”,是学生探究学习的最佳对象。教
2020年11月15日,东盟十国和中国、日本、韩国、澳大利亚以及新西兰五国正式签署《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP),全球最大自贸区诞生,对中国乃至世界经济影响深远。
自从本校数学教研组开展“任务驱动教学法在小学数学教学中的研究”这项教学研究课题以来,笔者在课题研究的教学实践中感悟颇深,收获很多。下面就应用题教学中运用“任务驱动法”作简要的介绍。    一、“任务驱动”教学法的理论依据    “任务驱动”(Task-Driven)是奥苏贝尔人本主义教育思想指导下的具体教学原则之一,从有意义的学习出发,要求学生通过完成有意义的任务,达到一定的学习知识与解决问题技能
“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。”大班教学由于人数过多,一个教师要关注四五十个学生,时空、精力受到很大限制,个别教学难以实施。在小班化的教学中
传统产业的衰退和新兴产业的强盛乃当今世界经济发展之一大景观.钢铁产业曾和纺织、橡胶、采掘等产业一起被绝大多数国内外学者视为衰退产业,这从西方发达国家和1998年前我国
教学是实施素质教育的主阵地和主渠道,是培养学生学习的主要途径。通过各种学习使我深刻地认识到,新课标不仅注重传授知识,更注重知识的产生、发展过程,注重信息技术的整合,注重引导学生进行探究、建模,关注学生的学习过程以及在活动中表现出的情感和态度,帮助学生认识自我、建立自信、提高素养。如何使课堂活起来,是教师提高教学效率的关键,也是值得广大教师共同探讨的一个课题。下面笔者根据自己的教学实践,谈一些体会。