论文部分内容阅读
有关的实验统计结果已经表明,学生个体智商水平的差异并不大。然而教育活动的结果,学生的个体差异又是那么明显。是什么因素制约了教育在不同学生身上作用的发挥呢?笔者认为,正是学生的非智力因素。所谓非智力因素,狭义地讲,指的是动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,这些心理因素与构成智力的种种因素。如观察、记忆、想象、思维、注意等是有区别的,但它对智力本身的