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教师自身职业道德是否学为人师，行为世范，直接关系到能否培养合格的、高素质的社会主义建设人才。教师只有铸就高尚师德，才能当好学生楷模，全身心地炽热地爱着学生，这种高尚的师风、师德，真正堪称师之范。教师要想成为一名合格的教师一定要热爱学生，但仅热爱是不够的，还必须具备以下几个方面。
1.师德高尚，学为人师
一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心，爱护，帮助家庭有困难、学习落后的同学。学高为师，德高为范；教书育人者，必先学为人师，行为世范。一名合格人民老师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。
2.关爱学生，有责任心，爱岗敬业
教育是培养人的事业，人民教师也是培养人的专门劳动者。教师关爱学生就是关心学生生活，关心学生成长，为学生终身学习打好基础。教师关爱学生，就要尊重学生人格，尊重学生个性。 教师关爱学生就是平等公正地对待学生，不要用非人道的手段对待学生。
合格的教师只有不断地付出对事业、对学生的热爱，才能引导学生走上成才之路。合格的教师关爱学生就是对学生负责，对教育事业负责，对祖国的未来负责，对人类负责。
责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承担的能力和行为。大多数的人都在从事着平凡的职业，履行平凡的义务。作为一名教师，应有的责任就是要对学生负责，对每一位学生负责，用自己的真心，真情，真爱去实肩负着的责任。教师的责任心，工作水平直接影响到学生的成长和进步。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求 。爱岗，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现为对教育事业全身心投入和不悔的追求。对工作是否热爱，有一个个人对工作的兴趣问题。有兴趣就容易产生爱的感情，没有兴趣就谈不上爱。一个人一旦爱上了自己的工作，就会全身心地融合在职业工作中。
3.为人师表，行为世范
教师重要的工作是育人。育人者必先行为世范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质有影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。
4.做一个自信、自强，不断挑战自我的教师
作为教师应该热爱自己的事业，自信、自强，不看轻自身，也不妄自尊大，默默耕耘自己的讲台。物欲有界，而人的精神却是无价的。教书育人，本是很有意义的一项伟大的事业，不要用过低的标准来衡量它的价值，越是伟大的价值，越需要甘于寂寞和平静，越要做一个有骨气、有信心的人。但仅有热爱和有信心还是不够的，在如今物价飞涨，教育环境复杂，而教师的生活水平已临近贫困线的边缘，这就更需要教师有一颗守得住清贫，不断挑战自我的心。如今的学生并不是几十年前，几年前的学生了，如果我们用一种固有的思维去应对如今复杂思维下的学生，必定会面临着失败，所以教师首先要从学习上挑战自我，不断的提升自己的理论水平和行动研究的能力。做一个自信、自强，不断挑战自我的教师，应该成为我们每位教师的人生追求。
5.做一个善于合作，具有人格魅力的教师
个人的精力毕竟有限，而集体的力量是强大的。教师间的合作，体现在很多的方面，第一体现在资源的共享上。与家长的合作也是非常重要的，特别在与学困生和问题生家长的交流时更需要注意方式和技巧。同时一定要掌握一个原则：就是多鼓励少批评。有些学生为何过了几十年还牢牢记住的老师，都是因为是老师点燃了他们的自信火花。一个人的状态决定了他的行动，当自己有了要改变的行动，任何事都是可以达成的。当然在所有的合作中，与学生的合作又是最核心的。如果教师没有了与学生的合作，教育是不可能取得成功的。对于学生而言，教师既是一位指导者，同时更是一位合作者。面对不同个性的学生，教师必须要有不同的应对方式，做一位学生的忠实的合作者。面对着不同的学生，如果用同一种交流方式应对，这样势必会出问题。所以做一位学生在学习上、在性格上的合作者，就助于教育向良好的态势发展，反之，就会面临着失败。
6.做一个充满爱心，受学生尊敬的教师
没有情感，没有爱，也就没有教育。我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。但是爱不是一个单纯的概念，它包括很多的范畴光有爱心并不能解决教育的全部问题，但是当教育缺少了爱，是产生不了教育的火花的，也谈不上是理想的教育了。
7.做一个勤于学习，不断充实自我的教师
要勤于学习，这是每位家长、每位教师，教育孩子时必会挂在嘴上的一句话，但是我们扪心自问一下，我们自己是否做到了。建立学习型的社会，首要环节是要有教师和家长的学习，如果整天喊着让孩子们学习，却没有自己的行动，是取不了效果的。身教重于言传，只有靠自己的行动才能真正的去影响孩子。勤于学习，不仅是适应教育环境的需要，同时也是充实自我，提高自我的需要。具有影響力的名师，无一不是一位勤于学习的人。
如果教育者把目光仅仅盯在分数上，严格意义上而言，是不称职的。这样培育出来的学生，算不上是合格的人。教育在于用发展的眼光来看待学生，是一份深深的责任意识。我们虽然不能真正的改变这些孩子的学业成绩，但是我们可以用自己的心灯去点燃他们对生活的希望和信心，这便是教育的价值和意义所在。我想让学生不要泯灭自己的信心，让他们健康的成长，让他们关注成绩以外的很多领域，这便是关注了学生的命运，拥有了一份职业的责任了。
总之，教师要严格要求自己，做学生的榜样，净化自己的心灵，为人师表，敬业、乐业，才能做一个无愧于自己，合格的人民教师 。
1.师德高尚，学为人师
一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心，爱护，帮助家庭有困难、学习落后的同学。学高为师，德高为范；教书育人者，必先学为人师，行为世范。一名合格人民老师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。
2.关爱学生，有责任心，爱岗敬业
教育是培养人的事业，人民教师也是培养人的专门劳动者。教师关爱学生就是关心学生生活，关心学生成长，为学生终身学习打好基础。教师关爱学生，就要尊重学生人格，尊重学生个性。 教师关爱学生就是平等公正地对待学生，不要用非人道的手段对待学生。
合格的教师只有不断地付出对事业、对学生的热爱，才能引导学生走上成才之路。合格的教师关爱学生就是对学生负责，对教育事业负责，对祖国的未来负责，对人类负责。
责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承担的能力和行为。大多数的人都在从事着平凡的职业，履行平凡的义务。作为一名教师，应有的责任就是要对学生负责，对每一位学生负责，用自己的真心，真情，真爱去实肩负着的责任。教师的责任心，工作水平直接影响到学生的成长和进步。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求 。爱岗，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现为对教育事业全身心投入和不悔的追求。对工作是否热爱，有一个个人对工作的兴趣问题。有兴趣就容易产生爱的感情，没有兴趣就谈不上爱。一个人一旦爱上了自己的工作，就会全身心地融合在职业工作中。
3.为人师表，行为世范
教师重要的工作是育人。育人者必先行为世范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质有影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。
4.做一个自信、自强，不断挑战自我的教师
作为教师应该热爱自己的事业，自信、自强，不看轻自身，也不妄自尊大，默默耕耘自己的讲台。物欲有界，而人的精神却是无价的。教书育人，本是很有意义的一项伟大的事业，不要用过低的标准来衡量它的价值，越是伟大的价值，越需要甘于寂寞和平静，越要做一个有骨气、有信心的人。但仅有热爱和有信心还是不够的，在如今物价飞涨，教育环境复杂，而教师的生活水平已临近贫困线的边缘，这就更需要教师有一颗守得住清贫，不断挑战自我的心。如今的学生并不是几十年前，几年前的学生了，如果我们用一种固有的思维去应对如今复杂思维下的学生，必定会面临着失败，所以教师首先要从学习上挑战自我，不断的提升自己的理论水平和行动研究的能力。做一个自信、自强，不断挑战自我的教师，应该成为我们每位教师的人生追求。
5.做一个善于合作，具有人格魅力的教师
个人的精力毕竟有限，而集体的力量是强大的。教师间的合作，体现在很多的方面，第一体现在资源的共享上。与家长的合作也是非常重要的，特别在与学困生和问题生家长的交流时更需要注意方式和技巧。同时一定要掌握一个原则：就是多鼓励少批评。有些学生为何过了几十年还牢牢记住的老师，都是因为是老师点燃了他们的自信火花。一个人的状态决定了他的行动，当自己有了要改变的行动，任何事都是可以达成的。当然在所有的合作中，与学生的合作又是最核心的。如果教师没有了与学生的合作，教育是不可能取得成功的。对于学生而言，教师既是一位指导者，同时更是一位合作者。面对不同个性的学生，教师必须要有不同的应对方式，做一位学生的忠实的合作者。面对着不同的学生，如果用同一种交流方式应对，这样势必会出问题。所以做一位学生在学习上、在性格上的合作者，就助于教育向良好的态势发展，反之，就会面临着失败。
6.做一个充满爱心，受学生尊敬的教师
没有情感，没有爱，也就没有教育。我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。但是爱不是一个单纯的概念，它包括很多的范畴光有爱心并不能解决教育的全部问题，但是当教育缺少了爱，是产生不了教育的火花的，也谈不上是理想的教育了。
7.做一个勤于学习，不断充实自我的教师
要勤于学习，这是每位家长、每位教师，教育孩子时必会挂在嘴上的一句话，但是我们扪心自问一下，我们自己是否做到了。建立学习型的社会，首要环节是要有教师和家长的学习，如果整天喊着让孩子们学习，却没有自己的行动，是取不了效果的。身教重于言传，只有靠自己的行动才能真正的去影响孩子。勤于学习，不仅是适应教育环境的需要，同时也是充实自我，提高自我的需要。具有影響力的名师，无一不是一位勤于学习的人。
如果教育者把目光仅仅盯在分数上，严格意义上而言，是不称职的。这样培育出来的学生，算不上是合格的人。教育在于用发展的眼光来看待学生，是一份深深的责任意识。我们虽然不能真正的改变这些孩子的学业成绩，但是我们可以用自己的心灯去点燃他们对生活的希望和信心，这便是教育的价值和意义所在。我想让学生不要泯灭自己的信心，让他们健康的成长，让他们关注成绩以外的很多领域，这便是关注了学生的命运，拥有了一份职业的责任了。
总之，教师要严格要求自己，做学生的榜样，净化自己的心灵，为人师表，敬业、乐业，才能做一个无愧于自己，合格的人民教师 。