论文部分内容阅读
目的：了解职业教育与训练对医学生职业能力的影响。方法：采用医学生职业教育和训练情况调查问卷和华瑞职业能力倾向测试量表等测量工具，对福建某高等医学院校的1200名学生进行问卷调查。结果：有修读过职业生涯或就业创业课程的学生，其一般学习能力、空间判断能力、形状知觉能力、事务能力比未修读过的学生要强（P〈0．05）；专业见习或实习、平时学校职业教育开展情况对提高学生的职业能力具有较显著的效果。结论：今后医学院校应进一步转变人才模式，采取各种有效形式提升医学生职业能力。