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生物是初中阶段的学习科目之一,大部分课程集中在七、八两个年级,虽已列入中考的考试科目之中,由于受长期的应试教育思想影响,并没有受到师生的重视,教学效果也不佳。文章从新媒体时代的多媒体、微课等信息网络先进技术角度入手,分析了交互式教学模式在生物课堂上的构建方法。
新媒体技术背景下的初中生物交互式教学模式构建
【摘 要】
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生物是初中阶段的学习科目之一,大部分课程集中在七、八两个年级,虽已列入中考的考试科目之中,由于受长期的应试教育思想影响,并没有受到师生的重视,教学效果也不佳。文章从
【机 构】
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安徽省蚌埠市淮上区曹顾张中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年25期
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