【摘 要】
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《教育的目的》(1929)是怀特海在教育领域的代表作,该书阐述的教育思想意蕴深厚,对后世产生了深远的影响.“教育的节奏”主要体现在该书的第二章节和第三章节,认为传统教育违
【机 构】
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南昌大学;江西省南昌市东湖区教育局;江西省九江市特殊教育学校
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《教育的目的》(1929)是怀特海在教育领域的代表作,该书阐述的教育思想意蕴深厚,对后世产生了深远的影响.“教育的节奏”主要体现在该书的第二章节和第三章节,认为传统教育违背了儿童的身心发展规律,呼吁教育应遵循智力发展的节奏.那么,“教育的节奏”的基本内涵有哪些?当前,我国的教育有哪些违背自然规律的现象?应该如何改善?本文对此进行了初步探讨.
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