世界史相关论文
“中国崛起”具有世界史意义。如何理解、解读和对待“中国崛起”，已成为世界范围内意识形态的争论焦点。实际上，今天的世界格局是一......
当下,随着课改的深入,我国的教育体系逐渐由传统的应试教育,趋向更为人们认同的素质教学。本文便以世界史教学为例,探寻教学中加强......
世界史是历史专业核心课和基础课的重要组成部分，在社会主义建设新时期承担着重要的使命。鉴于普通高校世界史教学中部分存在着教学......
自19世纪以来，世界史书写摒弃传统的百科全书式的方法，开始寻求整合、构建新的宏大叙事。与此同时，史学专业化兴起，在这一背景下，世界史......
社会形态史极为重要,必须加强研究。《中国社会形态史纲》是多年来我国第一部关于社会形态史的著作,也是第一部社会形态史教材,具......
通过一种食品（蔗糖）、一场战争（白村江之战）、一部文献（《入唐求法巡礼行记》）和一幅地图（塞尔登地图）,可以探讨好的历史解释如何阐发并且......
商人和商人资本在中国封建社会中，以它悠久的历史，雄厚的资财，成为世界史上引人注目的现象。虽然重农抑商是历代王朝奉行不衰的传统政......
近几十年来,全球史蓬勃发展成为学界热点,国内学界也与全球史研究紧密联结。全球史在早期并未引发国内学界关注,进入21世纪以后,相......
廈門大学历史系在党总支领导下,通过反右傾、鼓干劲,不但教学貭量大大提高,科学研究方面也取得輝煌的成績。1959年11月底开始,全系......
由苏联科学院历史研究所及其他一些研究所协作编写的十卷本"世界通史",巳出版了头五卷,参加的编撰者将近一百人.与几十年来资产......
"世界中古史"教材讨论会,从5月11日至28日在长春举行.参加讨论会的有北京大学齐思和教授、中央民族学院邝平章副教授、复旦大学......
2005年9月，在联合国成立60周年首脑会议上，中华人民共和国主席胡锦涛首次提出建设“和谐世界”的主张，标志着中国政府将“和谐”理念......
与中华民族源远流长的文明历史和史学传统相比,世界历史在我国还算一个年轻的学科。鸦片战争前后,以林则徐、魏源为代表的先进知识......
一些史学工作者将世界史简单视作国别史的累加。19世纪后半期,德、法、英、美等国历史学家皆以研究本国历史为主要任务。早期历史......
从世界范围来看,当今中国的中国中古史^①研究无论是学者规模还是研究水平,都首屈一指,已经成为中国历史学的一张耀眼名片。如果从......
经过近一年紧张筹备,在中国历史研究院成立周年之际,《中国历史研究院集刊》创刊号顺利出版发行。创办《中国历史研究院集刊》是贯......
以特定的理论方法、一流的学术成果与史家而跻身国际史坛,是建构世界史＂中国学派＂的主要价值指标。改革开放以来,我国的世界史研究取......
黑格尔构建了统一的世界历史哲学,使历史与艺术找回了深刻关联,真正确立了艺术史的观念。他理解的艺术类型不是艺术分类,而是世界......
很久以来,历史就被划分为两大类：民族史和世界史。世界史最初指外国的历史,但到20世纪八九十年代,世界史更多指跨文化交流的历史、......
<正> 约翰·喀波特(John Cabot)于公元十五世纪未发现北美大陆的航行,就其在当时所产生的社会影响而论,固然远不及哥纶布与达·咖......
2014年11月21～22日,由中国人民大学历史学院主办的“什么是世界史：跨越国界的思考”学术研讨会在北京召开,来自全国各地十余所高校和......
21世纪以来,历史学与国际关系学的跨学科研究已经成为中国学界的一种新气象。历史研究与国际关系研究的联系越来越密切,越来越多的......
在人类社会发展的历程中，战争是不可避免的；世界史上如此，中国史上也是如此。一方面，战争有正义与非正义之分；另一方面，就战争本身而言，既......
上原专禄是一位在日本早已淡出公共视野的学界泰斗.他一生跨越了明治、大正、昭和三个时代,在历史的翻云覆雨中以保持距离的方式与......
历史地图不仅是教学中重要的课程资源,也是转变课堂教学方式的一种重要教学方法。随着素质教育和新课程改革的推进,许多中学历史教......
齐世荣（1926-2015）,著名的世界历史学家和教育家,世界史学科发展的开拓者和引领者之一。他一生治学勤勉,多年来从事世界史相关的教学......
本次翻译文本选取的是日本哲学家、伦理学家和辻哲郎的《锁国》的序说章。本书开始写于1950年,作者看到在二战战败之后日本国内出......
随着历史教育研究的不断深入,历史比较教育学受到了越来越多海内外学者的高度关注,尤其是关于不同国家历史教材的比较研究。世界史......
杨人楩是20世纪在学术上颇有建树,如今却声名不显的史家。他一生致力于世界史的教研,是法国革命史研究专家、国内非洲史的拓荒者。......
李洵先生是我国明清史学科的奠基人之一,他很早便运用马克思主义史学方法,建立起一套完整的明清史研究体系,并在后来的研究中,不断......
作为影响全球格局和世界历史的重大自然灾难事件,新冠肺炎疫情从世界史意义上对电影文化与审美提出了叙述、记忆、反思这场灾难的......
世界史研究者需要有深厚的外文功底及尽可能习得多种外语.外文掌握能力是世界史研究者一大入门路径和必修课.没有轻车熟驾的外文能......
改革开放是中国共产党在新历史时期进行的伟大实践，促进了我国社会的全面发展和繁荣，特别是成功实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟......
在历史学科的课程标准中，“家国情怀”是其中一项历史核心素养，要求学生不断探索历史应具备的价值观，要充满人文情怀，以更好的服务于国......
1951年出生,天津市人。天津师范大学资深教授、校学术委员会副主任,欧洲文明研究院院长,南京大学特聘教授,南开大学讲席教授,中国......
（英）安德鲁·玛尔 著 邢科 译/天津人民出版社/9787201108810/2016-10/88.00 我们对世界历史的理解总是在不断改变，因为世界各地时......
摘 要：复习是指完成学习，主要表现就是对以前学过的知识进行复习。它具有可以主题特色鲜明;目标进行明确;主要以学生为主，承接前面学......
世界史应当是关于整个地球的历史。我则更倾向于说，除了所有的国家和人，世界史还必须包括地球上一切有机和无机的自然之物。无疑，我们......
关键词 日本教科书，世界史，全球史，蒙古帝国，大航海时代 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）09-0065-08 2......
摘 要 在构建“人类命运共同体”与推进“一带一路”建设的新时代背景下，教育部2012年本科专业目录增设了跨学科新专业——外国语言......
关键词：史观，全球史，唯物史观，历史阐释，历史教学 中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：0457-6241（2013）17-0012-07 “史观”作为一......
