【摘 要】
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对潜能生的转化主要是从家长入手,借助微信便捷高效的交流平台,从“倾听”“提醒”“表扬”“指导”四个梯度建立本实践体系.教师以微信朋友的身份,让家长敞开心扉,尽情诉说,
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区临浦镇第二小学,浙江 杭州
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对潜能生的转化主要是从家长入手,借助微信便捷高效的交流平台,从“倾听”“提醒”“表扬”“指导”四个梯度建立本实践体系.教师以微信朋友的身份,让家长敞开心扉,尽情诉说,了解学生家庭,探寻根源;第一时间上传文字和语音、图片、视频,让家长及时了解孩子的学习状态、心理动态等;提供切实可行的教育管理方法,并且教师不断跟进,密切沟通、交流,上传育人链接,提高家长自身素质,共促进潜能生的转化.
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