【摘 要】
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素质教育倡导培养学生的实践能力,强调体验学习、实践学习。而生物作为一门自然学科,与生活实际有着紧密的关联,在初中生物教学中,利用学生附近的自然资源,培养学生的观察能
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素质教育倡导培养学生的实践能力,强调体验学习、实践学习。而生物作为一门自然学科,与生活实际有着紧密的关联,在初中生物教学中,利用学生附近的自然资源,培养学生的观察能力,对激发学习兴趣,提高生物核心素养具有积极的促进作用。为此,本文就利用附近自然资源开展初中生物观察教学进行了探究,旨在通过自然资源的有效利用,引导学生树立科学思想、科学态度,提高创新精神和实践能力。
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