在课堂里用“打开”练习造句的时候，有些东西可以打开，有些东西不可以打开，例如：
　　你可以打开一扇门，打开一道锁，打开一封信，打开一只瓶子，打开自己的计算机，打开水龙头，打开电视，打开家里的每一盏灯，打开一本故事书……
　　但是，有些东西就不可以去“打开”了，例如：
　　打开树木，打开童年，打开朋友，打开天空，打开一片叶子，打开一条河，打开地球，或是打开一个人的心……
　　其实，可以的，这些东西也可以打开，只是不可以随便打开，要用些方法，用些技巧，用些心思，世界上所有的东西我们都可能打开，就看你用什么方法去打开，打开了有什么意义或价值。
　　好，我们就来试试看吧！
　　1.打开树木：打开树木的年轮，看它经历了多少岁月。
　　2.打开童年：一首儿时的歌，打开童年欢乐的记忆。
　　3.打开朋友：友善的微笑，打开了朋友间那一道重重的门。
　　4.打开天空：云，打开天空深锁的心，我们看见了它宽阔的怀抱。
　　5.打开一片叶子：北风打开一片叶子的信，告诉我们秋天来了。
　　6.打开一条河：一艘船划过，打开了一条河，放出一群跳跃的鱼。
　　7.打开地球：谁可以打开地球，让我们看看地球满腹的怨言？
　　8.打开一个人的心：理解的钥匙，可以打开一个人的心。
　　现在，我花了一点力气，把这些不能打开的东西都打开了，只是为了证明一件事： 世界上所有的东西我们都可以打开。
　　在语文课堂上，有些东西可以“打开”，有些东西老师还不让我们去“打开”，是因为“打开”这个动词有它的规矩，凡是动词都有它限定的受词。例如：打开抽屉，打败敌人，打破玻璃，打翻了一杯水。就是不能：打开敌人，打败一杯水，打翻玻璃，打破抽屉。这就乱了套，没有规矩了。基本上，语词的配对组合是写作必须遵守的规矩，想象和创作并不是打破这些规矩，而是活用这些规矩。
　　树木不能打开，但是为了看看树木经历多少岁月，我们可以打开树木的年轮；一条河不能打开，但是当一艘船像刀子一般划过，就可以把河“打开”，让一条条活泼的鱼儿都跳出来。所以，创作并没有打破规矩，而是善用语文的规律。现在可以“打开”你的脑袋了，看看还可以打开哪些东西呢？可以打破些什么呢？可以打翻些什么呢？
　　很多东西也可以打开、打破，甚至可以打翻，下面的句子，请你来接龙。
　　1.雷声轰隆隆地打破了天空，______________________________。
　　2.南风打翻了春天的调色盘，______________________________。
　　3.早晨的太阳打开了星期天，______________________________。
　　4.夕阳被打翻了，________________________________________。
　　5.一把亮晃晃的月牙打开了夜晚，__________________________。
　　当然，你也可以自己创造一些句子，就用这个方法，去打开、打破、打翻你从未打开过、从未打破过、从未打翻过的东西，这将是伟大的尝试和探险啊！知道吗？
　　（责任编辑 李林钟）