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《公共图书馆宣言》《公共图书馆服务发展指南》发表联合声明，明确指出“公共图书馆应肩负起社会职能——全面帮助和支持少年儿童阅读学习，积极鼓励少年儿童使用图书馆及其他载体资料，以促进少年儿童养成良好的阅读习惯，形成优秀的阅读能力。”对此，本文以公共图书馆少年儿童阅读的支撑条件为切入点，结合笔者实践经验，提出了提高公共图书馆少年儿童阅读推广有效性的工作思路，以期与同行交流探讨，共促进步。