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非物质文化遗产作为一门综合性的新兴学科,当在起步阶段,随其传承保护与研究的逐步深入,一些较早介入该领域的有识之士,就非物质文化遗产学科化建设进行多角度的探讨并取得一定的共识。针对目前高校非物质文化遗产教育所面临的挑战和诸多问题,非物质文化遗产亟待从学科的基础理论、专业设置、课程体系、师资储备等方面进行科学的规范,以为非物质文化遗产事业培养优秀人才奠定坚实的基础。