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目前大学人才培养考核方法大都是以期末考核为主,但是这种考核方法存在其弊端,并不能很好的反应学生对课程的掌握情况,所以如何改进考核方法,更好地培养人才是现代教育较为迫切和重要的问题。其中考核方式的设计是关键点,在中西医结合男科学的教学中,实施形成性考核和期末考核相结合的考核方式,切实提升学生的自主学习能力,加强学生临床实践能力。